接收、批改和返还学生笔记
学生保存并提交 WBANN，老师拖入批改、保存原路径，再返还反馈。
从学生实际写下的推导中找到卡点，再针对条件判断、方法选择和关键步骤给出反馈。
标 · 录 · 讲 · 学｜当前环节：学。 学生练习后提交 WBANN，老师在对应课件上批改，再把笔记返还学生。
开始前准备
- 老师与学生使用对应的
.wbpkg课件；商业课件需要各自具备有效访问资格。 - 学生完成练习并保存
.wbann。 - 老师收到学生笔记文件，并保留一份原始提交备份。
作业文件通过你们约定的方式传递。拖入加载每次只处理一份 WBANN，不是批量作业列表或自动批改。
学生：保存并提交练习
- 打开老师提供的课件，按 学习模式 跟写、练习和对照。
- 保留自己的推导，在疑点旁写清“哪一步不理解”或“为什么选择这条路”。
- 按
Ctrl+S保存，等待成功后再关闭。 - 将保存的 WBANN 副本交给老师，并说明对应课件和版本。需要时可给提交副本加上姓名；自己继续学习的同名笔记保留好。
默认笔记位于课件同目录，且与课件同基本文件名。如果之前拖入了另一份笔记，保存位置以当前已加载笔记为准。
老师：加载、批改并保存
第一步：先打开对应课件
打开学生使用的 WBPKG，等待课件和标注加载完成。不同课件或页面不匹配的笔记不能靠改文件名来匹配。
第二步：拖入一名学生的 WBANN
将单份 WBANN 拖到这份课件的画布上。允许加载时，悬停显示“加载”。成功后沿用当前课件标签，切换为该学生的笔记，保留包内老师原稿。
当前有未保存修改时，按提示选择“保存并加载”“放弃修改并加载”或“取消”。批改下一名学生前也按此流程切换。
第三步：核对当前笔记文件
查看状态栏中的文件名，悬停可核对完整路径。确认是当前学生，再开始标注。
例如，打开 D:/课件/数学.wbpkg 后拖入 E:/学生提交/张同学.wbann，批改保存会写回 E:/学生提交/张同学.wbann。
第四步：围绕思路给出反馈
用笔迹、箭头和文字标出遗漏条件、错误转折或可以简化的推导。尽量指出“下一步该检查什么”，让学生能够继续独立思考。
第五步：保存并返还
按 Ctrl+S，等待保存成功。修改写回拖入文件的原路径，老师的 WBPKG 不会被改写。把批改后的 WBANN 返还学生，并说明对应课件。
学生：查看反馈并再练
先备份自己的当前笔记，再打开对应 WBPKG，把老师返还的 WBANN 拖到画布上查看。检查状态栏文件名，找到批注，回看相关题目，再补写推导并保存。
如果老师发来的是需要保留自己现有笔记的补充讲解，应使用 菜单导入笔记，不要把合并补充内容与切换整份作业混为一谈。
常见问题
拖入后为什么看不到上一名学生的笔记
拖入是切换当前外挂笔记，不是合并两名学生的作业。保存上一份后再切换，避免把不同学生内容混在一起。
为什么拖入被拒绝
确认只拖入一份 WBANN，当前是已经加载完成、授权有效的 WBPKG，且没有正在保存、加载或其他冲突任务。课件不匹配、文件损坏或版本不支持时，根据提示处理，不强行替换。
重启后如何继续批改外部笔记
重新打开对应课件，再拖入那份外部 WBANN，并核对保存路径。不要默认软件会记住上次外部作业路径。